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数学周记
不经意间,一个星期已经结束了,一周的时间,一定有不少感想,这时就需要我们认真地写一篇周记了。怎样写周记才更能吸引眼球呢?下面是我精心整理的数学周记9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
数学周记 篇1我的数学老师大约40多岁,她长的瘦瘦的,个子不高,一对弯弯的眉毛,下面一双水汪汪的眼睛特别有神,红红的嘴唇,大大的耳朵,看起来非常有福。
她平时对我们非常好,就像妈妈一样和蔼可亲。但上课的时候如果我们不注意听讲,老师就会严厉的批评我们。记的有一次,我上课时没注意听讲,有些溜号了,字还写的非乱,数学老师狠狠批评了我,老师说:“再有一次你下课就不许出去玩,在教室做数学题”,当时我羞的恨不得有个地缝都想钻进去,从那以后我上课从不敢溜号了,下课后老师的心情就轻松很多,仿佛变了个人似的,经常和我们说话,谈一些非常开心的事,再也不像上课那样严肃了。所以我们上课要认真听讲,做一个优秀的学生,不让老师操心。
这就是我们大家都十分喜欢的数学老师。
数学周记 篇2今天董老师写数学角时,因为我动作太慢了,所以没抄完。马上要放学了。我的本子是空的我没办法,我很着急。
回家我告诉妈妈,妈妈给董老师打了电话,董老师说:“没事,明天补上。”我下回再也不能动作慢了。
数学周记 篇3生活中处处有数学,下面就举两个我生活中遇到的数学问题:
一、省钱
暑假时我们全家三口都办了“太原旅游一卡通”,有了这张卡,我们先去了趟晋祠。晋祠门票70元/人,我们有卡不用买票。回来的路上妈妈问我:“我们省了多少钱?”我想了想,说:“一张卡50元,一张门票70元,一个人就省了70-50=20元,那三个人一共省了20×3=60元。真的是很划算呢!”
二、攒时间
我不喜欢睡午觉,但是妈妈说睡不着也得躺着,可是有一天她又跟我商量占用我中午20分钟,5分钟口算+5分钟听写汉字+10分钟背英语单词。然后妈妈让我算一下,如果一年中我能坚持300天将是多少时间?简单嘛,20×300=6000分钟,6000÷60=100小时。算出来的结果吓了我一跳,感觉一天20分钟不长,日积月累却有这么长时间呀!
虽然这个计划我没有做到天天坚持,但我还是慢慢学着利用零星时间做事,因为我明白了积少成多的道理。
20xx年9月30日星期五晴
生活中物体的重量
今天晚上,我和妈妈去超市买东西,因为刚学了“千克和克”,所以我专门看了每件商品的重量。
我们先去买吃的,一袋奶粉400克,一袋太谷饼260克,一袋脆枣118克,一盒健达巧克力100克,一袋榨菜60克,最轻的是绿箭薄荷糖23克买了不少东西,重量全是多少克,都是比较轻的。我说:“怎么没有重千克的东西呢?”妈妈说:“当然有了。”然后带我到卖粮食的地方,我马上看到一大袋面粉10千克,这个太重了,得爸爸来才能买。
买柠檬的时侯,我发现价签上写着500克和12.80元,这是什么意思呢?原来500克就是人们常说的1斤,所以1斤柠檬12元8角。
现在我不但知道1千克=1000克,还知道了500克=1斤,所以1千克=2斤。
20xx年10月16日星期日晴
口算两位数加两位数
数学课新学的内容是:两位数加两位数的口算方法。
刘老师教给我们两种方法:第一种是先用其中一个两位数加另一个两位数的整十数,得数再加个位数;第二种是先把两个加数的整十数相加,再把两个加数的个位数相加,然后把两次的得数相加。我给妈妈复述了这两个方法,然后妈妈又让我举个例子,我就说:“比如23+49,用第一种方法就是23+40=63,然后63+9=72;用第二个方法就是20+40=60,3+9=12,然后60+12=72。”妈妈夸我这个例子举得好,又教了我一个方法:23+50=73,然后73-1=72。我觉得这个方法也挺好的,不过需要至少其中一个加数接近整十才好用。
我自己做两位数加两位数的口算还是觉得第一个方法好用,所以我先用好这个方法,只要口算速度又快又准确就行了。
算算医药费
今天一早,爸爸把我手臂上裹的纱布拆开,谢天谢地!手臂上的烫伤恢复得挺好,我不用再去医院了。整整两周,让我来算算这次烫伤花的医药费吧。用了一管生长因子,55元;换了5次药,每次处置费是40元,一共是5×40=200元;挂号费,有4次挂得是急诊号,急诊挂号费是4元5角,4次就是18元,1次是普通挂号费5角,所以挂号费一共用了18元5角。这样算下来,医药费大约就是200+55+18=273元。如果再算上打车费,差不多300元了。
用大人的话总结一下:花钱事小,安全事大。一定要时刻注意安全呀!
20xx年10月28日星期五晴
用两步计算解决问题
今天我做黄冈练习册上一道培优题,刚开始不知怎么算,后来在妈妈的提示下,用两步计算的方法算出了这道题。
这道题是:4个小动物去爬山,准备了88袋食物。已知每个小动物每天吃2袋食物,请你帮算一算,它们的食物够吃几天?我去问妈妈怎么做,可妈妈却说:“不要看到‘培优’两个字就觉得题难,再好好读读题想一想。”可我怎么也没思路,妈妈看我发愁的样子,就问我:“4个小动物1天吃几袋食物?”我回答:“4×2=8袋。”“那么下一步怎么算知道了吗?”是的,算了第一步我就明白该怎么做这道题了。于是我一边在本上写,心里还默默地说:“先算4个小动物一天吃几袋食物:4×2=8袋,然后再算88袋食物够4个小动物吃几天:88÷8=11天。”
看来做题思路一定要清晰,而不是把数字乱拼凑。
20xx年11月12日
测量物体的周长
我们刚学了测量物体的周长,在上课时,我们测量了叶子的周长,先用一根绳子沿叶子边绕一周,然后再用尺子量封闭叶子一周的绳子长度,就得到了叶子的周长。今天,我拿一卷皮尺去量了一些物体的周长。我家门前的大树看起来不是很粗,可是我用长150厘米的皮尺竟然绕不了一圈,剩下的一段做记号又量是25厘米,那么这棵树的周长就是150+25=175厘米。
我小时侯的相片装在一个正方形的相框里,我用尺子量了一个边,长25厘米,因为正方形四个边一样长,所以这个相框的周长就是25×4=100厘米。
我家的书桌是长方形的,我量了它的宽是70厘米,长是140厘米,因为长方形相对的两边一样长,所以就是两个宽70×2=140厘米,两个长140×2=280厘米,书桌的周长就是140+280=420厘米。
我量了三种不同形状物体的周长,用了三种测量方法,这就是活学活用吧!
20xx年11月25日星期五阴
三位数乘一位数
这周,我们开始学三位数乘一位数的算
先学了整百数乘一位数,这个最简单,就是用三位数中百位上的数乘一位数,得到的积末尾加两个“0”。比如:800×2,先算8×2=16,末尾加两个“0”是1600,就是这个算式的积。
然后学了三位数乘一位数(这三位数都不是“0”),就是从个位开始,依次把每个数位上的数分别乘这个一位数,哪一位上的乘积满几十,就向前一位进几。比如:196×2,先算6×2=12,向十位进1,个位留2;然后9×2=18,加上进的1得19,十位留9,向百位进1;然后1×2=2,加上进的1得3,所以最后的积是392。
三位数还会出现只有个位是“0”或十位是“0”的数,这样的三位数乘一位数的算法等我们学了以后再总结。
20xx年12月2日星期五晴
两步连乘应用题
我做完数学作业拿给妈妈签字,妈妈看了一下,指着练习八第9题问我:“这个15哪儿来的?”
9题是这样的:图上画着几箱苹果摆成一个长方体,从地面向上摞了3层,从图的正面看每层并排摆了5箱,侧面看有4排。问一共有多少箱苹果?
我列的算式是:15×4=60箱。我指着图说:“一横排有5箱,有3层,所以3×5=15箱。”妈妈笑着说:“好,看来这个15不是你1个1个数出来的,是算出来的。你们刚学了两步连乘,15也不是题上给出的条件,你是不是该改一下算式?”于是,我把算式改成:3×5=15箱,15×4=60箱。妈妈又问:“还能用什么方法?再看看图。”我从侧面看有4排,那么3层就有3×4=12箱苹果,竖排有5排,就是12×5=60箱。我把这个方法也写到本上,妈妈这才给我签了字。可是签完字,妈妈看着书又说:“其实还有一种方法。你想如果一层一层往上摞,这3层每层有几箱?”我一边看图一边想:一层横排5箱,竖排4箱,那1层就是5×4=20箱,3层就有20×3=60箱。
虽然第3种方法我没写到作业本上,不过跟妈妈讨论这道题让我感觉思路扩宽了。
20xx年12月9日星期五晴
统计与可能性
数学书上第93页第一题是:做一个小正方体,四个面上写“1”,一个面上写“2”,一个面上写“3”。把小正方体抛30次,用涂方格的方法记录“1”“2”和“3”朝上的次数。
第一次做这道题时,我没看清题的`要求,直接拿着上数学课时用的“1”“2”“3”各标了两面的小正方体统计。最后统计出来的结果是:“1”5次,“2”14次,“3”11次。妈妈看了我的统计结果,开玩笑地说:“机会均等,可得第一还是不容易呀!”可是,又马上说:“不对呀。你看错题了吧!”我拿过书仔细一看,真是我弄错了。于是我把小正方体上标的数字改了,妈妈帮我抛,我重新统计。这次的结果是:“1”23次,“2”2次,“3”6次。虽然一开始就知道一定会是“1”多,但还是吃惊不小。虽然妈妈抛小正方体时还念念有词地说:“天灵灵,地灵灵。”,逗得我哈哈大笑,但还是没有改变这个意料中的结果。
通过学习统计,我明白了:可能性是有根据的预测,但是跟实际还是有差距的。
20xx年12月17日星期五
生活中的分数
我正在看一本数学漫画书《哆啦A梦学数学》,里面有很多数学故事,非常有意思。其实我们刚学的分数不只是数学课本上的知识,生活中处处有分数。
一天有24小时,上午下午各占一半时间,也就是各占1/2,或者上午、下午各12小时,就是各占一天的12/24。早晨,我吃了一个肉松面包,一袋面包有3个,也就是我吃了这袋面包的1/3。我吃完早饭,去上学。
今天是星期五,一天一共有6节课,上午的体育课没上,改成了语文课,所以今天上了3节语文课,语文课就占全天课程的3/6。另外数学、美术、信息课各一节,就各占1/6。现在就今天的课我提三个问题:
1、语文课和数学课共占全天课程的几分之几?3/6+1/6=4/6
2、数学课比语文课少几分之几?3/6-1/6=2/6
3、美术课和信息课共占全天课程的几分之几?1/6+1/6=2/6
20xx年3月27日
估算
今天午饭后,我和爸爸站在阳台上看花园的风景。突然,爸爸问我:“你能不能估算出海冰花园北区大约有多少住户呢?”这一问可把我难住了,我总不能挨家挨户敲门去问吧!
我想了一会儿,脑海里终于有了思路,我们海滨花园北区这边有4栋高楼,每栋有30层,每层有4户人家。列式就是:30×4=120(层),120×4=480(户),假设每户住有3人,480×3=1440(人),1440≈1500.我高兴地说:“我做出来了,约有1500人。”爸爸问:“你这个得数是怎么来的?”我连忙把我的解题思路说得一清二楚,爸爸听了,哈哈大笑起来!
买文具
今天,妈妈给我15元去买文具。
我来道一间小文具店里。我先了一下店品和价格:本子1元3本,笔记本1元1本,一根笔芯。我想买本子、笔记本和笔芯。然后,我算了一下:15元分成3份每份是几?我算到:15元÷3=5元。接着,我算了一下:3种商品平均用5元可以买多少?我算到:本子:5÷1=5,3×5=15(本)。抄老师说话的本子:5÷1=5(本)。笔芯:5÷0.5=10(枝)。可是,我买了这几样东西,然后,高高兴兴地回了自己的小家。
我十分开心!
玩“二十四”游戏
今天,我和爸爸妈妈“二十四点”游戏。
首先,我全部扑克牌没有数字的那一面做为我们所看到的面。然后,我叫妈妈抽4张牌。于是,妈妈抽了四张——5,6,2和8。接着,我叫爸爸:“你可以用+、-、×、÷和()把它们得数为24了”我知道了答案,所以笑笑跳跳的。可爸爸说:“不知道!”最后我诉他、“是5×6+2-8=24。”
今天,和爸爸妈妈“24点”游戏真开心。
数学周记 篇4俗话说:考、考、考,老师的法宝;分、分、分,学生的命根。虽说我现在只上四年级,但大大小小的考试也经历过很多次。可以说身经百战,每次都是凯旋而归,因为咱学习好呗!但这次,哎,马失前蹄呀!
在这次数学小考前,我复习了一遍课本,自我感觉良好,于是就不想再复习了,甚至看见课本都嫌烦。时间过去了几天,有一天下午,老师说:“我们下节课要小考一下,请大家趁这节课抓紧复习复习。”看见别的同学都在又读又背,学得热火朝天,我也拿出课本装模作样地读起来,但我读得并不认真,一目十行,像蜻蜓点水一样,哈哈,厉害极了。
到了第二节上课,老师把卷子发了下来,我大致一看,题太简单了,于是很快就做完了。做完以后只是略微检查了一下,就开始东瞧西望,心不在焉,一直到下课铃声响。
过了好几天,我几乎都忘了考试,那天下午,数学老师拿着一摞卷子走进教室,双眉紧皱,不高兴地说:“这次考试很不理想,大家好好看看自己的分数吧。”我原本以为自己考了高分,可一看卷子,真叫人大吃一惊:什么?我才考了80分,这不可能!80分呀,这对我来说是前所未有的打击,我可从未考过这么差。“呜呜”当时我就放声大哭,惹得全班同学一阵嘲笑。
痛定思痛,抹干眼泪后,我认认真真地检查试卷,发现许多错题都是因为我的马虎而造成的,真是大意失荆州啊!
“骄兵必败”,现在我明白了这个道理。无论是大考还是小考,我们只有认真去对待,才能取得满意的成绩。
数学周记 篇5新学期到了,我的英语数学老师都被换走了,这次教我的数学老师是学校的教导主任。
数学老师身穿着西装,带着眼镜,衣服的上面每天都有流汗的痕迹,穿着皮鞋,还算肥胖吧,有些高,在小学教了已经近6年多了,身子还算比较帅,每上几分钟就会拿起自己随身带着的毛巾擦一下脸上的汗水。
每到数学课,我们的同学就端正的坐在椅子上,不敢有丝毫不文明的行为,人人都怕数学老师扣他们的文明班分,为班级争光。
老师走进教室的时候更要是庄严,没有一个人敢说话,没有人敢开小差,真是一位厉害的老师呀!
老师的教学方法非常的好,但是,我总是觉得他应当去教幼儿园,因为每次上课的时候,老师都会用奇怪的方法来教我们学习数学,有时候,把两位数乘以多位数读成了两位数乘以都位数。
大家说,这个老师因不应该去教幼儿园。
数学周记 篇6期中考试结束,结合前半学期的学生状况、考试情况和自己的工作情况,反思如下:
一、考试成绩分析:
我所任教的七年级三班,四班共有学生93人,96分以上30人,优秀率34%,72分以上40人,及格率45.5%。最高分115.
从得分情况看,高分数段和较高分数段的学生约占三分之一,比较正常,中间状态的成绩所占比例太少,低分段的人所占比例太大。甚至考6分的学生都有,令人担忧。
二、学生学习情况分析:
基础较差,现在初一学习有理数的运算之后,进行加减运算时,要确定符号,比较数的大小不会,实数运算能力差。由于才学习几何知识,空间想象能力较差。
三、近期工作>总结与反思及今后措施
1、帮助学生认识学习的重要性,树立近期目标。写出今后打算。
2、布置的各种练习检查到位、指导到位、纠正到位,坚持做到当天知识点当天检查,当天过关。
3、立足课本,加强基础知识的巩固,让学生在理解的基础上掌握概念的本质,并能灵活运用。对基础较差的学生,耐心指导他们将知识内容落实到位,让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练,让学生在动手的过程中巩固知识,提高能力。
5、加强基本方法的训练,在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见的题型的一般解题方法,以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。
6、认真备课,上课,批改作业,课外自习辅导,坚持做好每一个环节,加强班级班风学风的形成,让整个班级形成良好的学习氛围。每个学生以期中考试为基础制定期末成绩目标,班内竞争对手,年级竞争对手,每学期进行相关的奖惩措施。
7、强化过程意识,注意数学概念、公式、法则的提出过程,重视知识的形成、发展过程,解题思路的探索过程,解题方法和规律的概括过程,让学生展开思维,弄清楚其背景和来源,真正理解所学知识,学习分析、解决问题的方法。
8、重新建立班级学习小组,分组时,优差搭配,制定优帮差奖励机制,对那些辅导本组成员取得进步的组长和进步较大的组员进行鼓励。
9、重视对试题、教材的研究,多分析试卷的命题方向,常见题型进行针对性训练对学生进行一些解题技巧方面的指导。加强对非智力因素的培养,提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句,在图中做标记等。
数学周记 篇7新学期开学了,我们换了一个新数学。新老师的名字叫李改丽。李老师留了一头披肩发,那头发像缎子一样,风一吹头发飞了起来老师像仙女一样,大大的眼睛翘翘的鼻子,美丽的老师当然少不了和蔼的笑容。
李老师的脾气让人摸不透,但是上星期高文博和姜子龙在课堂上打架李老师过去毫不客气的的扁了他一顿,给了我们一个警钟。虽然老师厉害,但是严师出高徒,没有厉害的老师就没有好学生。李老师执教十二年,我们那点小心思她全知道,所以你只有乖乖听话。
数学周记 篇810月10日 星期一 天晴
这个学期第一次数学考试,由于本人审题不淸楚和做题目时的粗心大意,有两个地方出错了。每一次考试或做习题,妈妈和爸爸都有叮嘱我要细心,要耐心做毎一题,我每次都是左耳进右耳出,我一定要改正缺点,做个做事耐心细致的好孩子。
数学周记 篇9正文:今天下午,我和妈妈坐在。妈妈提问我:“你们教室的书桌有几个角?”我说:“四个角。”妈妈接着问:“我们家的书桌有几个角?”“还是四个角。”妈妈说:“对,增加难度,你的直尺有几个角?红领巾有几个角?”我立刻说:“不难,直尺四个角,都是直角,红领巾有三个角都是锐角。”妈妈很高兴,瞅了瞅我的脸,说:“眼睛有几个角?”“零个角。”妈妈说:“那三角眼呢。”我说:“那是妖怪。”妈妈说:“对,还有平常我们说眼角有眼屎,只是指眼睛的一个角落,并不是规范的角。包括嘴角也是这个道理。”
这时妈妈的嘴张着,我看见妈妈的大门牙,我说:“大门牙有四个角。”妈妈笑得合不拢嘴,我和妈妈都笑得前仰后合。好有趣!
我抬头看见我们家的卧室的顶灯,那是有一个月亮灯和三个彩色五角星星灯组成的。我说:“五角星有几个角?”妈妈回答:“五个角。”我说:“错!十个角,五个锐角五个钝角。”妈妈夸我很棒!
今天我和妈妈既玩了又复习数学了,既开心又学了一点知识,生活中充满了智慧!
作文《古城荆州》
在学习、工作乃至生活中,大家对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是我整理的作文《古城荆州》,希望对大家有所帮助。
作文《古城荆州》1长城的雄在中国是家喻户晓,西湖的美在中国人人皆知,而荆州古城之美,有多少人知道它,了解它?今年暑假,我们全家来到湖北荆州古城,感受到了它独特的美。
一大早,爸爸、妈妈和我就来到了荆州东门的城墙边。雄伟的城墙用青砖砌成,至今已有两千年的历史,但是它保存完好,丝毫看不出它经历过战争的洗礼而留下的沧桑。东门是荆州城风景最优美的地方,护城河环绕着东门古城,河水清澈明亮,碧波荡漾,许多游船飘摇在河中。护城河外边是一个宽敞的现代化广场,那里空气清新,一眼望去,许多人在这里散步和跳舞,广场的正中央耸立着一座代表荆州古城标志的“凤凰”雕塑,传说这里是凤凰的故乡。我们陶醉在这古老而又现代的城市中,一边走一边观赏着它的美景,我不由得想到了战国时期曹操南下夺荆州、刘备借荆州、关公大意失荆州的动人的历史故事。那些历史英雄用智慧与鲜血保卫的荆州是中国江南不可多得的完璧。
忽然,远处传来一阵欢快的锣鼓声,我循声望去,哦!原来是一列婚车队伍向这边缓缓驶来。这是一支由二十多人组成的“古典式迎亲队伍”,车队由三辆马车、三匹枣红大马拉着三辆带篷的板车组成,板车上扎满了喜庆的鲜花。第一辆车上坐着新娘和新郎,新娘披着洁白的婚纱,手捧着鲜花,面带微笑。新郎穿着黑色的西装,他也分外引人注目,甜蜜写满了他的脸庞。第二辆车上坐着美丽的伴娘和伴郎,他们穿红着绿,给迎亲的队伍增添了浓浓的喜庆。第三辆车上坐着欢乐的乐队,一路上他们敲锣打鼓……真是喜气洋洋。这种古典的迎亲方式为古城增添了几分古朴典雅的情趣!多隽美的一幅和谐美好的画卷。
荆州城是一座繁华而美丽的城市,也是一座历史悠久的文化名城。荆州伟,荆州美,荆州令我至今难忘。
作文《古城荆州》2荆州古城墙于三国时始建土城,历史上屡建屡毁,现有砖墙为清顺治年间依明墙基础重建,周长10.5公里,高9.8米,厚约10米。墙内依土围,外临护城河。有城门6座,带有瓮城,藏兵洞3座,战楼、炮台遗迹24处。现为全国重点文物保护单位。我们荆州人都知道关于它的一段历史。
荆州古城墙不仅历史悠久,景色也很美。春天,我到古城墙上去玩,看见墙缝里长满了嫩绿的野草和爬山虎,像碧玉妆扮了似的。有些人在照相留念,有些人在?望远处。一朵朵棉絮似的白云,和瓦蓝的天空把城墙映衬得华美无限……
夏天,天刚蒙蒙亮,城墙上就有人在舞剑、练太极拳锻炼身体。傍晚,萤火虫飞到城墙上唱歌、跳舞,甚至为城墙照光明。
秋天,树上的果子熟了,落到城墙上,有桃、苹果、李子。我经常到城墙上去捡果子。一尝,真甜!
冬天,下了一场大雪,城墙穿上了一件雪白衣裳,像一条白龙,在向我们招手呢!
古城墙的一年四季真美呀!
作文《古城荆州》3今天风和日丽,我正在家看电视,爸爸突然有了新想法,说道:“儿子,我们我们去骑游古城吧!”我和妈妈愉快地答应了。,我们租了一辆四轮自行车,往南踏上了环游古城之旅。
我们刚骑出不久,看见了一个小丑在表演,他的脸像个包子一样挤成一团,看上去很不开心,于是我一咬牙,一跺脚拿了两块钱的零花钱给了小丑,于是他露出了开心的笑容。我们继续往前骑,越往前骑我越觉得天空更加的蓝,看见斑驳布满弹坑的墙砖,倾听它给我们讲述着千年的.历史,我的心情越来越好,黑色的墙砖都变成了蓝色。我们已经从东门骑到了南门,发现了很多很多的喜鹊,她们穿着蓝灰色的衣服在丛林间穿梭,我和妈妈下车一起去追喜鹊,可是我们一靠近她们就一哄而散,我们只好上车继续我们的绕城之旅。我们继续往前来到了西门,突然看到了一个老奶奶拧着一个狗笼,里面有两只小狗狗刚刚满月了,被人遗弃,好心的老奶奶捡到了他们,老奶奶问我们要不要领养一只,可是我们的家在杭州。好可爱的小狗狗,可是我领养不了,我伤心极了。上了车,继续往前。一路风景优美,还有千年古城陪伴着我们,很快我们经过北门回到了东门,两个小时的行程一眨眼就过去了,我下来买了根棒棒糖,还砸了一个金蛋,然后高高兴兴的回家了。
今天,我终于完成了骑游古城任务,经历了酸甜苦辣,欣赏了美景,阅览了古城历史文化。
作文《古城荆州》4亲爱的游客朋友们:
你们好!欢迎大家前来参观荆州古城!我叫黄诗棋,很高兴能成为大家的导游,希望我的服务能给大家留下深刻的印象。
说到荆州,你们一定会想到三国演义吧,那里面有许许多多脍炙人口的故事,多次提到荆州,如刘备借荆州,吕蒙袭荆州,关羽失荆州等等。荆州一直 以来都是行军打仗的必争之地,千百年来,到荆州古城来探寻三国历史烟云的人们络绎不绝。
现在大家眼前的这条几十米宽的河流,就是护城河,在打仗时它是抵御敌人攻城的一道天然屏障。荆州古城一共有六道门,分别是东门,小东门,北门,小北门,西门和南门,每座城门均设有“双保险”,前后两道门,两门之间均设有瓮城,可致攻城之敌于地,有如“瓮中捉鳖”.六座城门原都建有城楼,现在只有东门和北门有城楼,因此,我们游览古城风采的最好去处就是东门和北门。东门又称“寅宾门”,它是迎接来使和宾客的地方,所以城门最壮观,瓮城也是最大的。北门又称“拱极门”,是古代通往中原和京城的栈道出口,人们在这里送亲友远行,祝福平安。
说了这么多,大家对荆州古城一定有了初步的认识 ,现在,大家请跟着我,一起走进荆州,更深入的了解荆州古城吧!
作文《古城荆州》5江陵,古称荆州,远在太古,中国方圆九州,荆州就是一个州的中心之地,春秋战国时,楚国把楚国都迁到江陵,这里便成了楚国的政治、军事、文化、经济的中心,楚在此建都400多年,历经20代。
江陵是我国为数不多的有古城墙的城市之一。相传为“刘 备借荆州”时关羽所筑。秦汉以来江陵北至长安、洛阳,南下两广,西去四川、云贵的陆上通道必经之路。城南又有长江水运之便,向有“自古兵家重荆州”之说。据《三国演义》 载:赤壁之战以后,曹操退回黄河流域,孙权为巩固长江下游的统治势力,占领荆州。孙刘之间的联盟本来就出于一时利害关系上的考虑,双方为了夺取荆州这一块地方,展开了激烈的明争暗斗。孙权采纳了部下鲁肃的主张,把荆州借给刘备,以便联合抗御曹操。刘备取得四川后,不归还荆州,派二弟关羽据守,关羽出兵襄樊,威逼曹操,孙权乘荆州空虚,派吕蒙袭取荆州,俘杀了关羽。历史上“刘备借荆州”、“东吴赔了夫人又折兵”、“关羽大意失荆州”等故事都发生在这里。孙刘联盟破裂后,刘备、张飞兴兵伐吴,张飞未曾出兵,被部将张达、范疆所杀。“头葬云阳,身葬阆中”.刘备兵败“彝陵”,白帝城托孤。
荆州古城又保存完好的护城墙,成内东西直径3.75公里,南北直径1.2公里,总面积4.6平方公里。
荆州护城河,又称水域,时古城的第一到防御线,护城河全长10500米,宽30米,水深4米。护城河西通太湖,东连长湖,与古运河相连,驾舟从内河可直达武汉。
位于荆州城内的“荆州博物馆”,又出土文物和传世文物12000多件,其中最稀世的珍宝是越王勾践剑和西汉男尸。越王勾践剑,剑厂68.8厘米,剑身饰满菱形花纹,近柄处刻有鸟篆铭文“越王勾践,自作用剑”八个字,剑柄两面分别镶嵌有三色玻璃和绿松石。虽然在底下埋藏了三千多年,仍剑刃锋利,青光闪烁,换然如新。西汉男尸,据墓中竹简记载,该人葬于汉文帝十三年(前167年)五月,者名“遂”,江陵县市阳里人,终年60岁,生前为五大夫(相当与或略高于当时的县一级官员),身高1.678米,体重52.5公斤。
智商多少算天才,怎么测
智商是什么?您的智商又是多少?这个问题恐怕很多人都不太清楚。事实上,智商与每个人的成功息息相关,了解、认识和提高智商,我们就会如同多了一把通向成功大门的金钥匙。那么,智商与成功之间究竟有着怎样的关系?智商对我们每个人的重要性究竟在哪里?
智商的全称是智力商数,它是衡量一个人智力高低的重要指标,它反映的是一个人智力的强弱,聪明的程度,智慧的情况。智商一般采用(智力年龄/生理年龄)*100的智商公式进行测算,一般人的智商在90-110之间,高于110的人智商相对较高,低于90的人智商相对较低。而一个人究竟智商是多少,可以到专门机构采用专门的测试题目进行具体的判断。
有人对一些历史名人进行了追溯性的智商测定,结果令人十分震惊,比如歌德的智商高达310,牛顿为190,达·芬奇为180,爱因斯坦为160,林肯为150。当然,这些历史名人或是政界伟人,或是科技英豪,从事的又是大事业,能够以智取胜也是顺理成章的事。不过,我们普通平民百姓、寻常之人,也能够像这些大人物一样摘取神奇的智商之花吗?又该如何摘取智商之花呢?
智商是我们走向成功的试金石,它对我们每个人看来是至关重要的成功条件。那么我们又应该如何开发智商呢?我们有哪些具体的方法可以提高我们智商,让我们更顺利地摘取智商之花呢?
朋友们,我们每个人都渴望成功,都期盼胜利,都在努力创造成功,创造胜利,创造辉煌。那么怎样取胜呢?怎样胜利呢?怎样从卓越走向辉煌呢?一个重要的因素就是智商,就是摘取智商之花。
智商,它的英文缩写是IQ。还是我小孩的时候,我就听说过个小故事。
一个个子很大的、很高大的、力气很大的人,和一个小个子比赛谁的力气大。比什么呢?比扔稻草。小个子对大个子说,我让你吧,你扔一根稻草,我扔一把稻草。大个子一想,我的个子很大,我的力气也比你大,你扔一把,我扔一根,你定了,你会输惨了。好,我同意。比赛开始了,小个子扔一把稻草,大个子扔一根稻草,结果是什么,朋友们我们都会想像到。这就是神奇的智商之花开出的果实,这就是要以智取胜。
中外古今运用智慧取胜的案例太多太多。比如在战争中,《孙子兵法》的三十六计,计计都是用兵的神智。我国历史上的围魏救赵、欲擒故纵、明修栈道,暗度陈仓、空城计,等等等等,都是以智取胜。《水浒传》里面的智取生辰纲、沙家浜里边的智斗、的智取华山、林海雪原的智取威虎山,等等等等,既用了力敌,也用了智胜、智取。特别是《三国演义》,处处写的是以智谋来取胜。
《三国演义》在第四十五回到四十九回写了一个战役,叫火烧赤壁,这是一个以智取胜的非常经典的案例。当时曹操是八十三万人马,号称百万之众,东吴的周瑜只有五六万人,实力太悬殊了,周瑜用的就是以智取胜,而且是一连串的智谋。首先,用什么方式去进攻?他用了火攻。为什么用火攻呢?他用的东西可以很多啊!用水淹嘛,用毒气弹嘛,当然当时还没有毒气弹,他为什么要用火攻呢?智慧,他火烧了什么地方?赤壁。他为什么火烧赤壁呢?他可以烧的地方多,为什么单单选了一个赤壁呢,起劲地火烧呢?智慧,而且用了“三借”。哪“三借”?没有出主意的人怎么办?把诸葛亮借来,借外脑;没有武器怎么办?让诸葛亮去草船借箭;没有风怎么办?借东风。用了“三计”。哪“三计”?一个计策,叫做离间计,使用离间计,蒋干盗书,使用离间计,把荆州降将蔡瑁、张允干掉;第二个,使了什么计策呢?叫苦肉计。周瑜打黄盖,一个愿打,一个愿挨,让黄盖假投降,要去点火,假投降才能点火烧嘛;第三个,用的什么计策?连环计。为什么用连环计?曹操的军士,北方士兵,到了南方,沅江过后,到了江边过后,不习水性,上了船晕船。正在这个没有办法的时候,庞士元庞统,山野之人,献了个计策,说曹丞相我给你献个计策吧,你把大小船、三十个船只,把它用铁链子钩起来,上面铺了木板,士兵、马匹,上面都可以如履平地,训练好了过后,再把船弄开。曹操高兴,好计策好计策,孰不知这是一条毒计,到时候火烧的时候,铁链子扣住了,怎么都崩不开,这叫提高火烧的规模效应。三条计策用好了,周瑜带领众将官登上山顶观看对方的曹营营寨。周瑜高兴,你这些曹营顷刻之间要化为灰烬,心生欢喜。正在观察之机,正在高兴之时,突然狂风大作,波涛拍岸,一阵风来,军旗的一个角落吹到周瑜的额头上,他“哎呀”一声大叫,倒在地上,因为他心里面想了一件事,他往后便倒,口吐鲜血。众将官救起的时候,已经不省人事。扶到帐内,医治无效。倒下一个周瑜,来了一个孔明。孔明用了一付药,效果非常好,孔明用的什么药?在他耳朵旁边耳语了一番,周瑜坐起来了,耳语说的四句话,“欲破曹公,宜用火攻;万事俱备,只欠东风。”什么意思?这个时候是农历十一月二十号左右,冬天、隆冬,这个季节没有东南风,必须刮东南风才能打仗的,因为曹操的军队在北边,要刮东南风,风一吹烧过去,没有东南风,隆冬季节只有西北风,你一点火烧自己,把自己全烧光了,周瑜知道没有东南风,冬天是没有东南风的,只有西北风,没有西北风怎么打仗,什么“三借”啊,什么“三计”啊,全部的准备都要泡汤,所以他倒下去了。诸葛亮说你没有东风,我给你借东风吧!诸葛亮就在南屏山下搭起七星坛披发仗剑,借来东风,火烧赤壁最终成功了。其实诸葛亮哪里会借东风,东风哪里借得来嘛,因为他懂气象学。他前几天草船借箭,草船借箭三天大雾,三天大雾过后,他知道大雾三天过后,必然有几个时候的东南风。朋友们,这就叫智慧呀,这就叫以智取胜呀!智慧始于学习,智慧始于知识。用智慧以少胜多,大获全胜,它充分体现了周瑜和诸葛亮的高智商。
我们在商场中做生意,也可以以智取胜。商场如战场,在商场中做生意怎么以智取胜呢?或者标新立异发明新产品,或者另辟蹊径开拓新的市场,或者不拘一格地使用新的人才,或者出奇兵策划新的方案。
在二战期间,在奥斯维辛集中营,一个犹太人对他的儿子说:“现在是用我们惟一的财富——智慧的时候了。当别人说一加一等于二的时候,你应该想到一加一要大于二。”在这个集中营,纳粹毒了536724个人,这父子俩却奇迹般地活了下来。
1946年,他们来到了美国,在休斯敦做铜器生意。
父亲问儿子:“一磅铜的价格是多少?”儿子说,“是35美分”。“对,整个得克萨斯州每磅铜都是35美分的价格,但是你是犹太人的儿子,你应该说是3.5美元,你试着把铜做成门的把柄,你做一做看。”
二十年过后,那位父亲了,儿子独立经营铜器店。他做过铜鼓,做过瑞士钟表上的簧片,把铜做成奥运会的奖牌。他曾经就这样把一磅铜卖到了3500美元,不过,这个时候他已是麦克尔公司的董事长了。
1974年,美国政府为清理自由女神像翻新扔下来的废料,向全社会招标。正在法国旅行的这个麦克尔公司的董事长听说了此事之后,马上乘飞机回到纽约,他看到自由女神像下面堆积如山的铜块、锣丝、木料,就签字,揽下来了。纽约的许多运输公司都为他的这个愚蠢行动感到发笑,因为在纽约州对垃圾的处理有非常非常严格的规定,弄不好就要受到环保部门的起诉。
这位董事长把废铜熔化,把它铸成小的自由女神像,把水泥和木板做成小的自由女神像下面的底座,把废铅、废铝做成纽约广场的小的钥匙,最后他甚至把从自由女神像身上翻新下来的灰、扫下来的灰尘用包装包起来,卖给花店做肥料。他让这堆废料变成了350万美元现金,使每磅铜的价格整整翻了一万倍。
在商业社会里,在市场经济中,大家越来越抱怨钱不好赚;当你在抱怨生意不好做的时候,也许有的人正在因为点钞票点得气喘吁吁,手都抽筋了。这里的差别就是什么?就在于商业智慧。
我们现在很多领导都说自己很忙啊。的确,有的领导很忙,但是他是什么忙?他是这种“忙”——“忙”,很忙;很盲目的“盲”;很茫然的“茫”——“忙、盲、茫”。他不知道为什么忙,他不知道忙些什么,严格说来,这是一种低智商的表现。我们领导者的大智体现在哪里?抓大事,抓全局,抓方向,抓战略,抓重点,抓执行,抓人民的切身利益,哪怕是抓细节,也不要事必躬亲。
一位总经理有一段经验之谈,他说我只做我必须做的事,从不去做那些下级该做的,并且下级做得更好的事。那有人问,那你应该优先做什么事呢?这位老总怎么回答?两个字——例外。例是哪个例?案例的例。例外。这个例是什么意思呢?一般事项,规范事项,条例、规章、制度,那例外呢?就是重大事项,就是规章制度以外的突发事件的东西。领导怎么抓例外呢?先要建例,建立规章制度,制度建立好过后,制度内的那些事,就让部下、就让副手、就让分管领导你去处理,反正有规章制度嘛,去运作嘛。那我当领导的,特别是一把手,我就主要抓例外,抓重大事项,抓制度以外的事,抓突发事件。那么抓了例外的事怎么办?再把例外的事,突发事件的事,把它建立成规章制度,建立成规章制度过后,又让副手、又让一般人去管,我又抓其他的例外的规章制度外的重大事件、突发事件。这个就是一种领导者的大智。
那怎样抓好例外呢,怎样抓好例外?最关键的是授权,当领导的要授权。什么叫授权?授权的本质是让部下、允许部下做出决策。抓例外而授权,看起来很傻,我把权都授出去了,我看起来大权旁落了,其实不然,它是领导者大智大慧的表现,是一种大智若愚。
我曾经听说过个小故事,它说的是什么啊?有一个国家,有一个小孩,大家都说他傻。傻到什么程度?你摆个五分的硬币、摆个一毛的硬币摆在面前,说小孩,五分的、一毛的,拿一个,不能两个都拿,不能不拿,只选一个,选了就是你的了。五分的一毛的,小孩把五分的拿去了,一毛的他不要,哇!太傻了!不要一毛,要五分的。其他人不相信,我也去试试,其他人又摆个五分的、一毛的,小孩拿五分,其他人又试,又拿五分,其他人又试,又拿五分,大家都说他太傻了,只要五分。这个事就传到一个很有智慧的智者那里,智者说,我也去试试。当着众人的面,五分、一毛放上,小孩五分拿走了,不要一毛。智者就看了他一下,哈哈大笑,拍着小孩的肩膀,小朋友,你真聪明啊!智者说完,飘然而去。小朋友微微一笑,悄然而去。周围的人傻笑一番,作鸟兽散状。大家都纳闷啊,大家都说他很傻,智者说他聪明,到底还是聪明还傻呢?他不傻,他聪明,他大智若愚。每次拿五分,每次拿五分,大家试验,就拿呀,拿呀。如果有一次、两次,拿了一毛,那大家就不去试了,他还能拿吗?他是大智若愚。
我们前面讲的领导者的授权,好像我把权力授出去了,我抓了例外了,好像我大权旁落,实际上这不是的,这是领导者的大智若愚。因为权力它也是一种资源,就如同知识资源一样,它和物质资源不同。这个物质资源,你看这是一个馒头,我把这个馒头咬一口,咬啊咬啊,越咬越少,这个物资资源越使用它就消耗了,这个馒头咬光了,再就没有了,到哪里去了,到我肚子里面去了,馒头到我肚子里面去,就转化了。转化为什么?到肚子里面转化为卡洛里、热量,支持我的言行。物资资源使用一点少一点,但是知识资源、权力资源不同,比如知识资源,我曾老师一肚子的知识,我不到处演讲的话,这个知识它烂在我肚子里面,孤芳自赏,我到处演讲,你看大家都知道知识了,就放大了。权力也是,权力不用,它就放不大,我授权过后,就调动了部下的主动性、积极性、创造性。调动了他,就使得权力层层放大,显然这是一种权力的充分运用,显然这是领导者领导的高智商。
智商之花为谁开?我要说智商之花为我开,智商之花可以为我们每个人开。小事、琐事、平凡事、细事、杂事、简单事,只要我们认真去做,也能够以智取胜,也可以以小胜为大胜。
我讲个农村的农民的以智取胜吧!在一个偏僻的小山村,两个青年人一起开山。一个年轻人,就把石头砸成碎石子,运到路边,修房子的,铺路的,碎石子,卖钱;另外一个年轻人呢,直接把石头不敲碎,运到码头,卖给那些花草店的、花鸟店的商人,因为这儿的石头奇形怪状,花鸟店的石头价格很高的。三年过后,把石头卖给花鸟店的这个小伙子,成为村里面第一个盖上瓦房的人。后来,不许开山了,保护植被,只许种树,在这儿就成了果园了。他们把堆积如山的梨子成筐成筐地运到北京,运到上海,然后发到韩国,发到日本,因为这儿的梨子甜,因为这儿的梨子梨汁浓,肉脆。曾经卖过石块给花鸟商人、卖石头的那个青年人,他把果园果树卖掉,自己种什么?种柳树。大家都笑他,傻子,柳树怎么值钱?他说我要绿化山村。他知道梨子好卖,梨子用什么装?大家都卖梨子,我就卖装梨子的柳条筐,只有他一个人卖柳条筐。五年之后,他是第一个在城里面买房子的人,他搬到城里面住了。这个故事就被一个路过的人具有商业头脑的人听见了,这个人是谁?日本某公司驻亚洲的代表,山田先生听见了。他大为震惊,哇!还有这样的人吗?停车、停车,我要去找这个人。当山田先生找到这个人的时候,一看,这个人开了个服装店卖西装,正在当街和另外一个西装店、对面那个西装店的老板吵架,围观很多人。这个年轻人怎么说?你太可恶了,我的西装标价八百,你就同样的西装标价七百五,我标价七百五,你就标价七百,我卖出了八件、八套,你卖出去八百套,你太可恶了。围观的人很多,山田一看,这个人素质太低了,讲故事的人,给我讲的人骗我,失望地走了。后来他才知道,他只看到表象,这个年轻人他会做生意,这两个店都是他年轻人一个人开的。笑声、掌声后来,山田先生把这个人高价聘去,他认为这个人有商业头脑,商业智慧,这是小人物。
各位朋友,我们从上面的一朵一朵的智商之花,这花朵中间我们看到了什么?我认为,智商是一种能力,智商是什么能力?获取知识的能力,是一种运用知识的能力,是一种创新知识的能力,是一种争取成功的能力,比如,观察力、记忆力、思维力、想像力、判断力、创造力、自学力、吸收力、消化力、研究力、抽象力、组织力、表达力、表演力、解决问题的能力,等等,这些诸多的力就构成了一个智商系统。
智商的开发是多方面的,比如说要开发我们的大智、睿智、巧智、机智、急智、奇智、借智、明智、足智、集智,怎样开发?有人总结了“五多”开发法,“五个多”的开发法,哪五个多?
第一,学习。智慧始于学习,知识成就未来,要努力学习各种理论知识。人们常说博学多才,人们常说“读书破万卷,下笔如有神”,那我要说知识多了,就能举一反三,触类旁通,产生新的思想。要学习的知识多得不得了,知识大爆炸呀,信息大爆炸呀,这些知识我们要学,其中我非常强调学习有一个知识,有一个知识要学的,哲学。在古希腊、在中世纪、在文艺复兴的时候,欧洲的哲学非常发达,人们学习哲学视以自己的层次和身份的象征,很是时髦。一个人如果没有学一些哲学,人家会感到简直不可思议,你居然还没学哲学!据说有一段时间,你到贵族家去当佣人,人家一般都要问你的,学过哲学吗?哲学都没学过,你还想到我家里当佣人干活?!那什么是哲学?就是使人聪明的学问,这个哲学的“哲”字就是聪明、智慧的意思,还有反思的意思。中国一般古代说的智者、智者,很多就是指的哲人的意思,西方人认为的哲学就是见解、思想、观点,我们一般认为哲学就是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结,是关于世界观和方法论的学问,无论是黑格尔的辩证法还是费尔巴哈的唯物主义,唯物论,还是马克思的辩证唯物主义、历史唯物主义都是充满了哲理的。我们经常说,这个人你看他说话好有哲理哟!让人信服噢!那通过学习哲学就使得知识升华,知识升华为智慧。有人说,大人可以学哲学,小孩子怎么学哲学?小孩子可以讲一些有哲理性强的故事,从小教育他。我们这里必须指出的是知识本身不等于智慧,知识只是智慧、智商的必备的前提条件。有知识的人,不一定有智慧,有的太多的知识,反而成了书呆子,频频失误。缺乏运用、驾驭知识的能力,知识不可能自然而然地成为智慧,人们反而只能充当知识和信息的奴隶,不仅被知识和信息的海洋淹没,可能反受其害。所以我们今天提高智商,开发智力,必须学习知识,而且还必须提高运用知识、驾驭知识的能力,把知识升华为智慧,这是第一个开发的方法,就是我们要多学习。
第二,要多实践。人们形成这样的共识,后天的社会实践才是智商提高的极为重要的原因。人常说见多识广,人常说读万卷书不如行万里路,我要说既读万卷书,又行万里路,对开发智商大有裨益。我们大家听说过狼孩、熊孩的案例,因为狼孩、熊孩,他的大脑脱离了社会实践,结果智力发展就十分低下。一些小时候看起来不太聪明的人,经过后天的刻苦努力也获得了很大的成功,爱因斯坦就是一个例子。爱因斯坦四岁才会说话,七岁才会认字,教师老师给他的评语是什么?老师给爱因斯坦的评语是什么?“反应迟钝,不合群,满脑袋的不切实际的幻想。”他遭到了退学的命运。所以我们既然开发智商,除了大量的学习理论知识以外,就是要实践,把学习的诸多的理论知识运用到实践中去,实践出真知,并通过实践把知识上升到智慧。
第三,多思考。多思考是锻炼大脑之道,是开发智商的良方。聪明中学习中来,聪明从实践中来,聪明从思考中来。在钢铁大王安德鲁·卡内基他的书桌上方醒目地贴着三句话,“不能思考者是傻瓜,不想思考者是顽石,不敢思考者是奴才。”他说,我们每个人都拥有两种最伟大的东西:思考和行动,你的思考决定了你的行动。朋友们,甚至有人说,80%的思考,20%的行动。比如曾老师我要写篇文章,我坐下来一天半天,我可能就一挥而就,但是这篇文章它的标题,它的谋篇布局,它的资料的收集,它的亮点、看点、闪光点、兴奋点,我会考虑好久好久,三个月、半年,有时候一年,考虑好了,资料收集好了,坐下来,一挥而就。所以有人说是80%的思考,20%的行动。所以有人说锻炼自己的最好方法,就是多思,就是多用脑,做一种用脑的体操,思考是用脑的体操。所以我们要引导学生敢思、爱思、勤思、多思。学生如此,我们每个人都要这“四思”啊!
第四个方法,多激励。通过激发鼓励,打开智商的通道,开发智商潜能。有一个小学老师,上课爱提问题,让学生举手回答。有一个学生叫李小全,他和其他学生一样,老师说这个问题谁来回答呀?大家都举手,非常积极。老师说,“李小全,你来回答这个问题吧!”举了手的李小全站起来,但是很尴尬,他一句话都说不出来,老师说“坐下”。第二天上课了,老师说“这个问题谁来回答?”全班的同学都举手了,这个李小全又举手了,老师一看,第二天他举手了,肯定他能回答,“李小全,你今天来回答。”他站起来了,又说不出来,很尴尬,老师说“坐下。”第三天,老师上课了,老师说,“这个问题谁来回答?”全班同学都举手了,李小全两次没回答,也举手了,老师想事不过三,这次他能回答的,“李小全,你来回答吧!”他站起来,又说不出来了,老师说“你坐下,不要紧张。”下课了,休息了,老师把李小全叫到办公室,“小全同学,你看我们谈谈心吧。”他不像其他老师这样子,“你都回答不了,一次两次举手,你搞什么搞嘛,不会回答就不要举手嘛!”他不是这样的,“小全同学,我想知道你都不会回答,还举手干什么?是不是太紧张了?”李小全说,“老师,我不会回答。”“你不会回答,还一次、两次、三次都举手?”“老师你看嘛,全体同学都举手,我一个人不举手,我好掉价,我不行了,我也要举手!”“但是你不会回答呀!”“但是我要举手!”老师想了一下说,“好,小全,我们两个约定一下。下次你能够回答,你就举右手;你不能够回答,你就举左手。我看见你左手举了,我就不喊你回答;你举右手了,我就喊你回答。”“好!”一次、两次、三次,这个李小全都举手,他举的左手,老师一看左手,不会回答,不喊他。有一次,李小全举了右手,老师眼睛一亮,他举右手了,喊他,老师很平静,抑制住内心的喜悦,“李小全,你起来回答。”李小全回答了,大多数都回答了。老师下来又把他喊到办公室,“你看,你有四次举了左手,不会回答,但是有一次你还是能够回答的。就这样子,我们继续约定,你的父母、同学们,都不要告诉,举左手,举右手。”时间一天天过去了,这个小孩李小全举左手可能是八次,举右手举了两次,逐渐逐渐,右手举了八次,左手举了一次、两次,没有了,结果都能回答,都能举右手了,成绩上去了。多激励学生。老师把李小全喊到办公室,“小全,不错,有进步,你看你已经能回答问题了,今后我们继续按约定的做下去吧!任何人都不要告诉。”李小全眼睛含着泪花,老师眼睛也含着泪花,什么都没有说。在激励之中,智商之花就开得很鲜艳。
第五个方法是什么呢?要创新。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭
冬季,你第一时间想到热乎乎的食物是什么?
严寒冬日,我最先想到的食物是热腾腾的红薯,红薯是我最喜欢的食物之一,低糖,低碳水,粗纤维,营养丰富,食用了对身体百益无一害,所以我经常把红薯推荐给周围的朋友,让他们也一同感受红薯的美味。
冬季,我喜欢的食物还有一碗热腾腾的猪肉白菜的饺子,每次不想做饭时,就会煮速冻饺子,或者是提前在家包好的,方便快捷,又美味管饱,不失为一个很好的选择,我同样会把它推荐给身边的人。
同时,一碗排骨汤煮面也是不错的,冬天就应该多吃点热气腾腾的汤水做的东西,不仅能让我们脱离寒冷的状态,让我们容光焕发,重新振作起来,如同过春天一般,也不会冻手冻脚而感觉寒冷。
最后,我还比较推荐火锅,有条件出门或者不嫌麻烦的,可以选择出门吃火锅,外面的火锅优点是味道重,开胃,符合年轻人的口味,辣的很舒服,但不足是,排风效果不太好,每次从外面的火锅店出来之后,头发上,衣服上都会沾染浓郁的火锅味,回家之后要全都洗一遍,很麻烦。所以在这里我还是建议大家在家里制作火锅,只需要一个锅和一些食材,底料可以选择外面的火锅底料,也可以自己熬排骨汤或者牛肉汤,味道相对于清淡,油也不是很重,又很营养,也不存在身上飘散着火锅味,而且环境也比较舒适,一家人其乐融融坐在一起,气氛很不错。
希望我的回答,对你有一定的帮助!
沈晚辞薄荆州结局
沈晚辞薄荆州截止2023年7月25日还在更新中,暂时不知结局如何。
《离婚后,傲娇大佬日日缠着她》,小说作者是傲娇大佬,截止到2023年7月,小说写作状态是连载中,最后更新时间是2023年7月25日,更新章节是第211章《早知道就不救你》,写作类型是都市小说。
全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。小说的取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。作者构思巧妙,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
内容:当时她不想让人知道那层关系,便撒谎自己有男友,那是男友的车。于是第二天全公司上下的人就传她有个富二代男朋友,开的是和薄总……...
精彩内容
三年后,御汀别院。沈晚瓷看着电视上播报的娱乐新闻,舞蹈家简唯宁意外跌下舞台,现场一片混乱。一个西装革履的男人冷着脸穿过人群,将受伤的女人抱起,大步离开了现场。虽然只是个侧脸,但结婚三年,他就是化成灰沈晚瓷都能认出来。
昨晚……也是这个男人躺在床上,说今天会早点回来。她扭头看了眼桌上凉掉的饭菜,那是她辛苦一下午做的。沈晚瓷起身走过去,将饭菜全部倒进垃圾桶。
那白皙的手背上烫红了两个水泡,对比她此刻面无表情的倒菜行为,是那样的讽刺。倒了菜,沈晚瓷就上楼开始收拾行李。她记得,跟薄荆舟领证当天还签了一份离婚协议,为期三年,那是简唯宁出国进修的时间。
虽然离约定时间还有三个月,但简唯宁提前回国了,那离婚协议也算正式生效了吧?沈晚瓷拎着行李箱下楼,临走时她给薄荆舟拨了通电话。
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